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El registro escolar se sube en línea; maestros no vacunados se unen a las filas

Una escuela en Mosgiel ha cuadriplicado su tamaño y se ha convertido en un refugio para maestros no vacunados.

Amana Christian School ha aumentado en número de alrededor de 20 a 80 desde que revisó su enfoque de aprendizaje y acepta estudiantes a distancia.

El cambio fue provocado por los mandatos del personal escolar de Covid-19, que finalizaron el martes.

La directora Roslyn King dijo que ha empleado a muchos maestros apasionados que han perdido sus trabajos debido a su titularidad.

El aumento en el número de empleados se adaptó al aumento de popularidad de la escuela a medida que avanzaba hacia un modelo nacional de aprendizaje a distancia.

Había contratado a cinco nuevos maestros en la Isla Norte y cuatro en la Sur, así como personal administrativo.

Cada uno de los profesores tenía más de 15 años de experiencia y estaban «llamados a ser profesores», a pesar de negarse a cumplir el mandato.

Cuando los mandatos entraron en vigor el año pasado, la Sra. King y parte de su equipo decidieron no vacunarse.

En ese momento, lo llamó uno de los días más oscuros en la historia de la educación de Nueva Zelanda.

Combinado con los efectos negativos que tuvieron los bloqueos en la calidad de la educación, ella creía que algo necesitaba cambiar.

La escuela ha comenzado a trabajar en su reconstrucción para aprovechar la tecnología que se ha normalizado con el aumento de Covid-19, como la enseñanza de clases a través de Zoom.

La noticia se difundió a través de las redes sociales y el boca a boca y las consultas llegaron rápidamente.

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La escuela nunca ha publicado vacantes, pero ha recibido «cientos» de correos electrónicos de maestros de todo el país que han perdido sus trabajos debido a su titularidad.

Bajo el nuevo sistema, los estudiantes podían conectarse con los maestros en persona o por Internet para recibir tutoría y ayuda, mientras sus padres supervisaban el aprendizaje.

Quitó la «responsabilidad total» de la educación en el hogar de los padres sin dejar de involucrar a los padres en el aprendizaje.

A algunas familias les resultó difícil adaptarse al nuevo método de aprendizaje, pero después de superar los dolores de crecimiento, llegaron a apreciarlo, dijo.

«Nuestro modelo es el camino del futuro».

Como escuela privada, no tenía límite de inscripción y estaba abierta a aumentar el número, pero era importante mantener un crecimiento manejable.

«Muy poco» de los fondos para el nuevo personal fue subvencionado por el Gobierno.

Otro personal de la escuela también volvió a trabajar esta semana.

Un codirector de Logan Park High School dijo que la escuela tenía garantías completas de evaluación de riesgos y esperaba con ansias el resto del año de regreso a la escuela.

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Eugènia Mansilla

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