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Proyecto de ley de Nuevo México para mantener estable el financiamiento escolar a pesar de la caída en la matrícula | Legislatura | Sesión legislativa de Nuevo México

La matrícula en las escuelas públicas de Nuevo México disminuyó durante la pandemia de coronavirus, en parte porque muchas familias optaron por educar a sus hijos en casa.

Por lo tanto, los legisladores estatales se están moviendo para mantener la financiación en los niveles previos a la pandemia, generalmente según el recuento del año anterior.

El Comité de Educación de la Cámara de Representantes aprobó por unanimidad el Proyecto de Ley 175 de la Cámara de Representantes el sábado, que garantizaría que ningún distrito o escuela autónoma reciba menos fondos para el próximo año escolar que este.

“Si todo sigue igual y no se nos considera inofensivos, tendremos que recortar otros $ 7 millones de nuestro presupuesto debido a una pérdida significativa de inscripciones”, dijo Linda Siegel, cabildera de las Escuelas Públicas de Santa Fe. “Creemos que que muchas de estas familias que se han ido del estado o han comenzado a estudiar en casa volverán. Si hacemos estos recortes, tendremos que recortar el personal de vez en cuando y luego contratar gente cuando regresen los estudiantes “.

El proyecto también mantendría la financiación para el transporte en función de los niveles prepandémicos. Según datos del Departamento de Educación Pública, la mayoría de los distritos escolares vieron una caída en la inscripción de más del 5% este año escolar. En los últimos cinco años, los distritos han visto una disminución promedio de matrículas del 1.1 por ciento.

En los últimos años, la inscripción del distrito ha disminuido en más de 1,000 estudiantes, de 14,473 en 2013-14 a 13,286 en 2018-19.

El representante G. Andrés Romero, demócrata y profesor de la escuela secundaria Atrisco Heritage Academy en Albuquerque, dijo que los legisladores deben buscar soluciones a largo plazo a las fórmulas inestables de financiamiento escolar, además de la pandemia.

“Resolver el problema de la volatilidad en el financiamiento escolar tiene mucho mérito. Realmente debemos tomar esto en serio más allá de este año”, dijo Romero en una entrevista telefónica. “La volatilidad es realmente perjudicial para nuestros distritos escolares que están tratando de planificar”.

El proyecto aún necesita pasar por el Comité Legislativo de Finanzas para ser parte del presupuesto final antes de llegar a la mesa del gobernador. La directora del Comité de Estudios de Educación Legislativa, Rachel Gudgel, dijo que el liderazgo de educación y propiedad en ambas cámaras se reunirá en las próximas semanas para determinar el futuro del proyecto.

Angélica Bracamonte

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