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El fin de la acción afirmativa

La Corte Suprema actual ha estado en desacuerdo con la opinión pública en algunas de sus decisiones más importantes, incluidas las relativas al aborto y la protección del medio ambiente. El fallo de ayer que restringe la acción afirmativa basada en la raza en los colegios y universidades fue diferente.

En una decisión de 6-3, los seis jueces conservadores de la corte dictaminaron que el uso de la raza por parte de las universidades como un factor para admitir estudiantes es inconstitucional. Citaron la Decimocuarta Enmienda, que prohíbe la discriminación basada en la raza.

Su decisión parece alinearse con la opinión pública. La mayoría de los estadounidenses se oponen a considerar la raza o el origen étnico en las admisiones universitarias, según muestran las encuestas. Incluso en la California liberal, el público votó dos veces para prohibir la acción afirmativa. (Las opiniones de los estadounidenses pueden cambiar ligeramente, dependiendo de cómo se formule la pregunta de la encuesta).

Las opiniones públicas podrían dificultar que los demócratas movilicen a los estadounidenses en apoyo de la acción afirmativa, como lo han hecho con el derecho al aborto desde que la corte anuló Roe v. Wade el año pasado. Aún así, los demócratas se apresuraron a condenar la decisión de acción afirmativa. “No podemos permitir que esta decisión sea la última palabra”, dijo ayer el presidente Biden.

Cualquiera que sea el resultado político, la decisión anuló décadas de ley y el panorama de la educación superior. La decisión cambiará la composición de muchas de las mejores universidades de Estados Unidos y las perspectivas de los estudiantes que quieran asistir a ellas.

La decisión abordó casos relacionados con Harvard y la Universidad de Carolina del Norte. Ambas escuelas dicen que consideran la raza en las admisiones para diversificar sus cuerpos estudiantiles, particularmente al aumentar los solicitantes negros y latinos que pueden verse en desventaja por el racismo. Pero los críticos dicen que se ayuda a los estudiantes negros y latinos en detrimento de los estudiantes de razas o etnias que ya están más representadas en los campus, en particular los asiático-estadounidenses.

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Al escribir la opinión de la mayoría, el presidente del Tribunal Supremo, John Roberts, se puso del lado de los críticos de la política. Afirmó que la acción afirmativa es racialmente discriminatoria e inconstitucional. “Eliminar la discriminación racial significa eliminarla por completo”, escribió.

El fallo no prohibió todas las menciones de raza en las solicitudes universitarias. Los futuros estudiantes pueden, por ejemplo, escribir ensayos sobre cómo la raza ha afectado sus vidas. Pero Roberts advirtió que las escuelas aún no pueden usar la raza para determinar las admisiones, incluso al considerar esos ensayos. En cambio, las menciones de raza solo pueden demostrar los logros o virtudes personales de un candidato.

“Un beneficio para un estudiante que ha superado la discriminación racial, por ejemplo, debe estar ligado al coraje y la determinación de ese estudiante”, escribió Roberts. “En otras palabras, el estudiante debe ser tratado sobre la base de sus experiencias como individuo, no sobre la base de la raza”.

Los tres liberales en la corte no estuvieron de acuerdo. La jueza Sonia Sotomayor resumió su disidencia de la corte, un movimiento poco común que indica un profundo desacuerdo. “Hoy, esta Corte está en camino de revertir décadas de precedentes y de importantes avances”, escribió.

Agregó que la decisión «consolida una regla superficial de daltonismo como principio constitucional en una sociedad endémicamente segregada donde la raza siempre ha importado y sigue importando».

Si un juez ve la acción afirmativa como positiva o negativa parece depender de si él o ella la ve principalmente como sofocante o atrayente de estudiantes potenciales. La opinión mayoritaria y concordante se centró en las desventajas de la acción afirmativa para los estudiantes blancos y asiáticos, mientras que los disidentes se centraron en los beneficios para los estudiantes negros y latinos. El desacuerdo se reduce a qué efecto uno cree que es más importante.

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Algunos estados ya han prohibido la acción afirmativa basada en la raza, ofreciendo ejemplos del mundo real de lo que podría suceder. Muchas escuelas han visto caídas en la asistencia de estudiantes negros y latinos, escribió mi colega Stephanie Saul, quien cubre educación. Lo mismo puede pasar en Harvard, Carolina del Norte y otras universidades.

Pero un importante sistema universitario, la Universidad de California, adoptó políticas que ayudaron a aumentar la cantidad de estudiantes negros e hispanos después de que el estado puso fin a la acción afirmativa. La experiencia de California indica que las escuelas pueden, si así lo desean, tomar medidas para mejorar la diversidad incluso sin considerar explícitamente la raza.

Para la mayoría de los estudiantes universitarios, la decisión tendrá un impacto directo limitado. Pocas universidades fuera de las instituciones de élite tienen políticas de acción afirmativa; admiten la mayoría de las aplicaciones.

Pero la composición general del escenario de la educación superior subestima los efectos de la decisión. Las universidades de élite tienen un impacto desproporcionado en la sociedad estadounidense. Considere que ocho de los nueve jueces que votaron en la decisión de ayer fueron a escuelas de la Ivy League. Y dos, Sotomayor y Clarence Thomas, dijeron que se beneficiaron de la acción afirmativa. Ahora, ayudan a decidir la ley del país.

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Angélica Bracamonte

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