Siempre es sorprendente ver a los progresistas recurrir a su táctica habitual de culpar a sus oponentes por hacer lo que están haciendo. Por ejemplo, la propuesta recientemente lanzada por el Departamento de Educación Pública de Nuevo México para «reelaborar» los Estándares de Estudios Sociales K-12 es solo otro ejemplo de un movimiento nacional para inculcar la Teoría Crítica de la Raza y otras ideologías progresistas en la mente de las mujeres. -niños de edad.
Como era de esperar, las publicaciones progresistas habituales y los activistas afirman que los conservadores están participando en una campaña de desinformación sobre estos patrones. Como era de esperar, son los progresistas quienes ocultan los hechos y distorsionan la percepción pública de los nuevos estándares.
Por supuesto, los estándares educativos de Nuevo México están por debajo del promedio y necesitan una actualización, ciertamente a la luz de Yazzie v. Martinez. Sin embargo, debería haber un debate público completo sobre lo que deberían contener estos nuevos estándares y lo que deberían aprender los estudiantes. Muchos habitantes de Nuevo México creen que la versión actual de los nuevos estándares PED es profundamente defectuosa y necesita varias revisiones y eliminaciones.
Por ejemplo, estos estándares propuestos requieren que los estudiantes de Estudios Étnicos, Culturales y de Identidad evalúen cómo las políticas sociales y las fuerzas económicas “ofrecen privilegios sistémicos o desigualdad en el acceso a oportunidades sociales, políticas y económicas”. Este lenguaje es un CRT clásico ya que perpetúa la división y el racismo en lugar de un compromiso compartido con los ideales de igualdad y oportunidad.
Enterrado en la propuesta de 122 páginas hay un requisito para que los estudiantes de historia de los Estados Unidos «evalúen cómo sería un sistema económico eficiente, equitativo y justo en los Estados Unidos». Este patrón propuesto es la ideología de la CRT de enfatizar la «justicia» y un «sistema económico justo», y sigue el mantra progresista de que nuestro sistema capitalista es inherentemente injusto y debe ser reemplazado por el sistema paternalista del socialismo.
Numerosos otros ejemplos dentro de estos patrones adoptan la mentalidad progresista, incluido el requisito de que los estudiantes describan cómo la desigualdad en los Estados Unidos sentó las bases para el conflicto que continúa hasta el día de hoy; comparar patrones de exploración, destrucción y ocupación en las Américas; y explorar el movimiento contra la brutalidad policial.
Los activistas progresistas quieren que usted crea que estos estándares propuestos no son más que actualizar a los estudiantes sobre eventos históricos o mejorar sus habilidades de pensamiento crítico. También afirman que dado que CRT nunca se menciona específicamente en ninguna parte de los estándares, no hay ningún esfuerzo por imponer tales conceptos a los estudiantes. La realidad es que estos patrones hacen continuas referencias a la «desigualdad», la «opresión», las «relaciones de poder desiguales», el «racismo» y la «injusticia», y estas palabras revelan las verdaderas intenciones del bloque progresista de imponer la ideología defectuosa de la CRT a los estudiantes. .
La historia de nuestro estado y nación no es perfecta en términos de derechos económicos y humanos, pero eso no requiere alterar los planes de estudio de estudios sociales para adoptar una visión distorsionada de que los estadounidenses son racistas y que todas las cosas pueden describirse en términos de opresor y oprimido. En lugar de alentar la división y la victimización entre nuestras diversas poblaciones, se debe alentar a los estudiantes a comprender que todos somos estadounidenses y que todos tenemos oportunidades de progreso económico basadas en los principios de la familia, la educación y el trabajo.
Los habitantes de Nuevo México deben expresar su desaprobación de estos nuevos estándares de estudios sociales y hacerlo rápidamente cuando el período de comentarios públicos finalice el 12 de noviembre. Si la gente no expresa sus preocupaciones, nuestros estudiantes nunca recibirán una comprensión equilibrada de por qué Estados Unidos y Nuevo México deberían serlo. admirado por sus muchos atributos positivos.
